W Dniu Języka Ojczystego trzecioklasiści mieli okazję popisać się swoimi umiejętnościami polonistycznymi, rozwiązując różne zadania. Zmagali się z „łamańcami językowymi”.
Układając w parach powiedzenia i przysłowia stwierdzili zgodnie, że „co dwie głowy to nie jedna”. Odpowiadali na pytania: co to jest język ojczysty, czy język polski jest trudnym językiem i co może pomóc w jego opanowaniu. O tym, że nauka zasad ortograficznych wcale nie musi być trudna i nudna, przekonali się wykonując własnoręcznie oryginalne koszulki z ortografami. Wystarczyła biała koszulka i kolorowe mazaki oraz kreatywne podejście do tematu. Uczniowie samodzielnie zaprojektowali koszulki, umieszczając na nich wyrazy, których pisownia sprawia im trudność.
Następnie przyszła kolej na nieco inne dyktando. Uczniowie byli zaskoczeni wiadomością, że tym razem pisanie dyktanda odbędzie się w sali gimnastycznej. Wywołało to u nich duże podekscytowanie i motywację do niecodziennej nauki ortografii. Zasady bieganego dyktanda są proste. Uczniowie zostali dobrani w pary, jedna osoba pełniła funkcję biegacza (musiała podbiec do tekstu dyktanda zawieszonego na drugim końcu sali i jak najwięcej zapamiętać), a druga – pisarza (zapisywała to, co usłyszała od kolegi). Oczywiście po pewnym czasie zamieniano się rolami. Okazało się, że pisanie dyktanda może zmęczyć nie tylko umysłowo. Dyktando zostało „odczarowane” – nie kojarzy się już wyłącznie negatywnie.Wszystkim bardzo podobała się ta nietypowa lekcja języka polskiego.
Anna Filutowska
Katarzyna Werno